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3.S1-activité1.Le règlement du concours robotique
3.S1-activité2.Le besoin du robot
3.S1-activité3.Les fonctions du robot
3.S1-activité4.Le cahier des charges du robot
3.S1-activité5.Les tâches du projet robotique
3.S2-activité1.L’analyse du contexte
3.S2-activité2.Les solutions imaginées
3.S2-activité3.La représentation numérique
4.S1-activité1.Le choix des ampoules
4.S1-activité2.La consommation d’énergie électrique
4.S2-activité1.Les systèmes automatisés
4.S2-activité2.Les solutions pour automatiser l’éclairage
4.S2-activité3.La description du comportement des systèmes automatisés
4.S2-activité4.La simulation du comportement du système d’éclairage
6.S1-activité1.Les objets naturels et les objets techniques
6.S1-activité2.Les fonctions d’usage et d’estime des objets techniques
6.S2-activité1.Les fonctions techniques d’un objet technique
6.S2-activité2.Le principe de fonctionnement d’un objet technique
6.S3-activité1.Les familles de matériaux
6.S5-activité1.Les périphériques d’un ordinateur
6.S5-activité2.Le traitement de texte
6.S5-activité3.La représentation numérique d’une maison : initiation à SketchUp
6.S5-activité4.La représentation numérique d’une cabane de jardin
6.S5-activité5.Initiation à Scratch : programmation du jeu “plus ou moins ?”
Brikabrak – Images des activités
Brikabrak – MERGE Cube
Brikabrak – SketchUp
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Fiches de connaissances (cycle 3)
Fiches de connaissances (cycle 4)
La transformation de la salle de technologie en logement (année scolaire 2016-2017)
Le défi qui roule… (année scolaire 2016-2017)
Le défi qui roule… (année scolaire 2018-2019)
Les collecteurs de papier (année scolaire 2016-2017)
Les transformations des salles du collège en logements (année scolaire 2015-2016)
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